正常的申請程序

　　一般需要申請者把有關成績文件、申請表格、履歷、推薦信等寄送至某學院負責該事務的辦公室或Admission Office，或是直接寄到系、研究所里。每所學校的情況都不一，要事先打聽清楚才行。通常，負責該事務的工作人員會先將申請者寄來的文件資料備齊，如果缺件，他會發(fā)函告知你補寄，然后進行初步審核，如各類成績單的真?zhèn)?，是否有效，是否符合最低標準。如果通過初審，他就將申請case轉(zhuǎn)到各系、所進一步審理。

審查的標準

　　case送至各系、所后，由“審查委員會”或“審查小組”成員逐一審閱并發(fā)表意見，然后再請學院處理。一般來說，在決定是否給予申請者獎學金前，會有一番“挑選”，了解申請者的能力是不是優(yōu)秀、對專業(yè)有用，他的興趣、理想抱負、需要獎學金的程度和使用的計劃如何，等等。有些學校在審查委員提出意見后，將所有申請者劃分為三類：(1)條件最好，一定給獎學金；(2)條件還不錯，可以考慮給獎學金；(3)條件太差，根本不予考慮。有的則按照申請者的綜合條件和各委員的意見，依好壞順序排列，如果只有10個獎學金名額的話，那么就由條件最好的前10名申請者獲得。

獎學金申請步驟
　
　　獎學金的申請，從第一次信函聯(lián)系到拿到獎學金往往要花上半年到10個月時間，具體的申請步驟如下：

　　1.聯(lián)系一所美國大學，發(fā)第一封申請函。第一封申請函的內(nèi)容一般包括：詳細的回郵地址，所修學位及范圍(專業(yè))，擬入學時間(學期)，索要入學申請表與獎學金申請表，另外，有關自己的背景及TOEFL、GRE成績可簡要敘述。

　　2.參加TOEFL、GRE或GMAT等必要的考試。許多申請者是在參加了考試之后才與大學進行第一次書信聯(lián)系，這樣做也未嘗不可，但至少應在準備入學前8個月進行第一次聯(lián)系。

　　3.準備申請材料。申請材料的準備十分繁瑣，卻馬虎不得。整套申請材料包括：已填好的校方寄來的入學申請表，已填好的各種獎學金資助申請表以及財力證明表，TOEFL、GRE(GMAT)成績單，2-3封教授的推薦信，中英文兩份學習成績單，簡歷，讀書計劃，學歷證明。

　　4.催詢。申請人應時隔幾周與校方聯(lián)系一下，詢問材料是否齊全，是否申請已經(jīng)完成，是否獲準獎學金資助等。需要提請你注意的是，一旦接受某所大學的錄取與獎學金資助，該學校就會根據(jù)你的決定去做計劃，因此，你就不應撤銷自己的決定而再接受另一所學校。如果申請下來的學校不在你的第一志愿之列，而其他學校又尚未答復，你應去信給決定錄取你的學校致以感謝并詢問最遲能在何時給予答復，然后去信給自己希望去的學校，告訴他們你已經(jīng)收到另一所學校的錄取和獎學金資助通知，催問何時能得知他們的決定。

　　給你的建議

　　獎學金的申請不在于一時一刻，如果出國前沒有得到，還可以在到校以后繼續(xù)爭取，要有耐心才行。由于近年來美國經(jīng)濟不景氣，許多學校，尤其是公立學校經(jīng)費被裁減，使得許多獎學金名額也隨之減少，雖然靠基金和研究經(jīng)費支持的私立學校情況好一些，但獎學金申請競爭很激烈。雖說是僧多粥少，仍是值得一試，因為還是有機遇的因素在里面，尤其是當你與某位教授的關系，如working relationship(工作關系)特別好時，該教授就會熱心推薦和設法讓審核委員會給你獎學金，使你能和他一起工作；如果某教授特別重視你，即使你有些條件不大符合要求，委員們也能夠網(wǎng)開一面，給你贊助。通常來說，你獲得獎學金的勝算取決于你的教授的地位名望大小和你們之間關系的親疏程度，教授越有威望，越受到校方的尊重，而你和他的關系越好，你的把握也就越大。獎學金的獲得有時候要靠機遇，在這方面“老”學生往往占有很大優(yōu)勢，因為他們對學校很熟悉了，消息比較靈通，和教授也比較熟，溝通能力也比新生要好，如果你在第一學期或第一學年成績很優(yōu)秀，或有特別專長的表現(xiàn)，比如組織能力，領導能力，研究能力等，那么“熬”到一定時候，中選的機會就很大。總之，申請獎學金除了靠學生本人的學習、研究能力外，平時要多和人打交道，把你優(yōu)秀的一面展示出來，特別要和教授多溝通，加強和他們的工作或?qū)W術往來的關系，讓他們知道你需要資助，同情你，這樣才會對你施以援手。此外，你還需要具有很好的TOEFL、GRE或GMAT成績，并把你的優(yōu)秀的語言駕馭能力表現(xiàn)出來。美國學校欣賞申請人的整體素質(zhì)而不是單一的考試成績，除了學習，你需要展現(xiàn)出良好的整體素質(zhì)。對于TOEFL、GRE(GMAT)成績并非十分優(yōu)異的申請人來說，應該在推薦信、個人簡歷以及讀書計劃中彌補這一不足，即如何在成績并不出類拔萃的情況下讓學校了解你的高素質(zhì)，或在某方面具有特別突出的能力等。